培养目标：
了解作物学科整体的发展概况和研究进展，掌握作物学科的基本知识，特别是要掌握作物重要性状的遗传规律和育种技术、作物生长发育和产量、品质形成规律及其与环境关系、以及种子生产的标准化知识。具备独立从事作物科学研究工作的能力，并在科学理论或专门技术上做出具有创新性的成果。

培养内容：
一、应掌握的基本知识及结构
了解本学科整体的发展概况、基本知识和研究进展，特别是要掌握作物重要性状的遗传规律和育种技术、作物生长发育和产量、品质形成规律及其与环境关系，以及种子生产的标准化知识。具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学理论或专门技术上做出具有创新性的成果。
二、应具备的基本素质
1．学术素养
对作物学研究有强烈的兴趣，拥有敢于开拓进取、勇于改革创新的学术精神。不但要具备较强独立开展作物学研究的能力，而且又善于团队合作，并致力于长期开展作物学的研究，以促进本学科的发展。较好地了解本学科的发展历史、现状和前沿发展动态；具备本学科扎实的专业知识和技能，能够以口头和书面形式清晰的表达和展示本人的研究内容。
2．学术道德
热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具备高尚的科学道德和良好的合作精神。坚决杜绝剽窃、捏造和篡改数据、一稿多投等不端行为，对他人的成果应如实标注。
三、应具备的基本学术能力
1．获取知识能力
能够通过阅读或听学术报告等多种途径了解本学科学术研究前沿动态，并将国际上先进的研究方法和研究思路应用到个人的研究中。通过课程的学习和实际的操作，掌握本专业扎实的基本理论和系统的专业知识，以及基本的研究方法。
2．科学研究能力
具备较强独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。具备学术鉴别能力，能对研究问题、研究过程和已有成果等进行价值判断的能力。对学科的发展热点、难点或有发展潜力和发展价值的科学问题有较高的敏感度。针对自己的研究课题，能够熟悉其研究背景和立题依据；针对已有成果，要报以谨慎、客观的态度，自己的成果要经得起时间的考验，而对他人的结果也不能过于迷信，要勇于质疑。同时，还应当具备较强的组织协调能力和生产实践能力，以便更好地为科学研究服务。
3．学术交流能力
具有较强进行学术交流、表达学术思想、展示学术成果的能力。学术交流和表达学术思想时能准确、清晰运用专业术语、简明扼要的语言使对方明了自己的学术观点；能够在国际和国内的学术研讨会、国内外学术期刊上清楚地展示自己的学术成果。
四、学位论文要求
1．论文选题
学位论文选题应当从学科和农业生产需要出发，选择对农作物育种、栽培和种业发展有促进作用，对本学科基本理论有提升价值的题目进行研究。所选题目应具有开创性或先进性、或实践性。
学位论文要求有全面的综述部分，主要针对选题领域内的研究背景、主要进展和不足进行总结和评价，提出自己的研究思路。文献综述应做到主题鲜明、言简意赅，在充分总结前人研究成果的基础上提出自己的观点和看法；言语通畅、层次清晰、逻辑性强，要在充分理解国内外文献内容的基础上，用自己的专业化语言进行描述。阅读文献量不少于100篇，其中国外文献不少于50篇，近五年的文献不少于50%。
完成论文综述和主要课程学习后，在导师指导下，进行开题报告。一般要求公开举行开题报告会，邀请本学科的专家参加，对开题报告提出具体的评价和修改意见，确保选题的科学性、前瞻性、重要性和必要性。
2．规范性要求
严格按照学科制定的博士学位撰写规范执行。学位论文一般包括封面、版权页、摘要、目录、主体、致谢和参考文献等部分。
    3．科研成果要求
本学科博士生在读期间，满足以下条件之一者方可授予博士学位。（1）以排名前3作者发表JCR 1区ESI论文1篇；(2)以排名前2作者发表JCR 2区ESI论文1篇；(3)以排名第1作者发表JCR 4区以上ESI论文1篇；（4）以排名前2培育省级或国家审定的作物新品种；（5）以排名前3获授权发明专利；（6）以排名前5获得省级（含省级）以上科技奖。如未达到上述条件要求，导师不能使用承诺制。未获得博士学位只获得毕业证书的博士研究生，从入学之日起8年内提交与博士学位论文相关的、符合以上要求的论文或成果条件，可申请博士学位。以上的论文要求均含接收发表，证明材料由作者提供。

培养环节：
（一）开题报告
入学后1年内开展论文开题工作。提交开题报告至毕业论文答辩时间不少于18个月。开题报告要求包含文献综述、选题背景及其意义、参考文献、研究内容、研究方案、工作特色及难点、时间进度、预期成果及可能的创新点、经费预算等。一般要求公开举行开题报告会，邀请本学科的专家参加，对开题报告提出具体的评价和修改意见，确保选题的科学性、前瞻性、重要性和必要性。
（二）中期考核
(1) 考核内容：1) 口试专业英语和专业课; 2)研究计划要点和调整情况、研究工作进展和阶段性成果、下一步工作计划、经费使用情况及预算、存在的问题及解决方案等；3) 综合能力训练有关材料，包括国际学术交流和教学实践能力考评材料。
(2) 组织形式：以学术报告会的方式公开进行，并由至少3位高级职称教师组成的考核小组进行考核评审。考核小组通过审查博士生提交材料和试验进展，依据开题报告和中期报告确定是否通过中期考核。
  
（三）文献阅读
阅读文献量不少于100篇，其中国外文献不少于50篇，近五年的文献不少于50%。
（四）博士生学术交流
3年内至少做2次学术报告；硕士博士连读和提前攻读博士研究生要至少做5次学术报告；博士生在学期间必须听取不少于8次的学术报告会/研讨会/讲座等学术交流活动；参加至少1次国内外学术会议，并向导师提交会议或访学的学术总结报告。导师应加强对博士生的学术交流训练，定期安排博士生进行文献研读报告或研究进展报告，并对博士生语言表达、幻灯片的制作、报告的撰写等进行指导。
（五）实践活动
根据研究需要开展。无具体要求。

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